Lärare, som inte längre

• Lärare, som inte längre har

Lärare, som inte längre

Öppnar läraren i klassen börjar lektionen. Buller, buller, och så vidare, bilden för de flesta av oss är bekanta med. Läraren står i dörröppningen, tyst, titta på hela cirkusen.

Någon ropar:

- Atas!

Någon svarade:

- Ja, och jag bryr mig inte!

Läraren går till sitt skrivbord arrangerar tidskriften sina papper. Sedan tyst säger han så, att lyfta fram två screamers från publiken:

- Ivan och Peter, kan stå, sitta vila. Hej, barn.

Screamers förblir stående.

lärare:

- Så idag kommer vi att ha en diskussion. Petrov blir beskyddare och Ivanov - åklagare. Du har rätt att uppmana de två biträden själva.

Eleven något förvirrad:

- Vad är temat för en tvist?

Lärare, ler:

- Ivanov kommer att spela rollen av inkvisitorn förbjuda konstnärerna av renässansen ritning nakna människor. Och Peter kommer att försvara dessa artister att presentera argument på det faktum att den nakna människokroppen - det vackraste, och det bör vara oavgjort. Och ja, du kan i en tvist att nämna namnen på konstnärerna, deras målningar. Varje nämna - en punkt. Ju fler poäng du får mer, desto fler femmor visas i tidskriften. Och allt för dagens lektion väljer assistenter. Och ett överseende - varje assistent kan välja sina två andra assistenter. För motiverade argument igen - en bra uppskattning. Och medhjälpare medhjälpare har rätt till sina assistenter. Vi, de som inte deltar, kommer att vara i rollen som juryn, avgör - att vara konstnärer att måla eller inte?

Diskussionen början var långsam, men så småningom kontroverser blev varmare, och vid något tillfälle hade bara haft tid att titta på för varje replik. Du vet, det var något. Allt detta gick i sådana strider som lektion, verkade det små. I tvist hela klassen var inblandad, vi kom ut efter ett samtal från publiken, fortsätter diskussionen, inte uppmärksamma det faktum att lektionen är redan över.

***

lektionen börjar. fråga:

- Vad är skillnaden från moderna relationer tragiska kärlekshistoria Romeo och Julia?

Någon sa:

- Han hade inte tid att knulla henne!

Hela klassen skrattar. Läraren tittar på mannen som sa:

- Så du berätta för mig varför han inte kunde göra? Vad är att stoppa dem?

- Seder och traditioner var annorlunda. Det var omöjligt då till bröllopet ingenting.

- Utmärkt. Och vem bestämmer dessa traditioner och seder?

- På vilket sätt?

- Jo, som är författare till dessa traditioner och seder? Vi landets president, utlänningar?

- Vi är naturligtvis.

- Tycker du om moderna sätt?

- Och jag - TH? Så inrättats, inte för mig att ändra dem. Men jag tycker inte om.

Lärare, titta på klassen:

- Bra. Och vad du inte gillar den nuvarande sätt? Vem kan svara på denna fråga?

Någon säger:

- Jag gillar inte att dagens flickorna klä ut sig till gatuprostituerade och uppföra sig väl. Om jag inte har pengar i fickan för att dra henne till ett café eller klubb, kommer det inte att fungera. Och om hennes farbror kommer att köra på en brant skottkärra, men den gamla och pengar, skulle hon inte ge upp.

Läraren är tyst och väntar på en reaktion.

- Ja, ja, jag beter sig som en slampa! Och sedan upprörda om deras ansikten säga det!

- Och gå både modeparaden i skolan! Bara tala om var det var igår, med vem, hur mycket är ett par skor eller ett läppstift! Och den första lektionen redan sätta plåster i ansiktet!

- Och du såg dig själv? Jag kan, och målade med den första lektionen. Och du har lärt sig att röka bakom skolan, och inte bara cigaretter! Och i en omfamning med en öl sömn! Vad normal flicka någonstans att gå med dig, från du stinker! - Ja, de är även blomman inte ta! Jag sa till min mamma - de pojkar i skol portföljer drog när hand om tjejerna! Och jag var inte bär en portfölj i tio år.

- Och för dig att bära resväskor och bär blommor? Tja du näsan vilken vinkel du kaféer och pengar Ge!

- Har du provat? Hur vet du, kommer jag vänder näsan eller som jag gillar det?

- A Th mig att prova? I thee kjol ovanför öronen, kan byxor ses från fönstret i min lägenhet. Klä ordentligt en gång, kanske jag tar din portfölj, och att just nu, hur du klädd, säger jag synd att jag är med dig i samma skola lärande!

- Och jag skäms över dig att öl stinker! I skolan, som i öl gå!

- Och ser du dig själv? Genom varje ord - tre obscent, lära sig att tala igen!

- SÅ är i en annan inte förstår! Eller göra några verser talar om? Ja, det gjorde du en enda vers inte lärt sig i ett decennium!

- Stopp! - läraren stoppar argument. - Nu kan du berätta för mig - varför du inte kan kommunicera med varandra? Varför behöver du en ganska främmande för den har framkallat en sådan dialog? Och ... temat för dagens lektion - "Är vi kunna höra och, viktigast av allt, lyssna på varandra?".

***

En annan lärdom. fråga:

- Nu ska jag ställa en mycket personlig fråga. Vem vill - svar. Vem är blyg - får inte delta i diskussionen. Så som en av er vet vad en kyss?

- I vilken mening - en kyss?

- I direkt. Hur många av er kyss minst en gång? Upp med händerna.

Långsamt stigande, en, två, ett fåtal händer.

- Tack så mycket. Hur många av er kan säga att denna gång var en av de mest spännande i sitt liv?

Tystnad. Långsamt en eller två händer upp. - Tack så mycket. Så skriver jobb hemma - fråga vid farföräldrar, vänner från den äldre generationen, kysste de för första gången? Och sedan lägga den i en konstnärlig form på papper. Observera att du bör skriva bara sanningen, kommer jag att klargöra sanningen om historien, därför - behövs koordinaterna för de mest morföräldrar. Alla klara?

I nästa lektion, läsa högt.

- Min mormor kysste för första gången på allvar sårade, som en sjuksköterska inom hälso- godsvagn i kriget. Hon mindes namnet på en soldat i hela sitt liv, eftersom han dog samma natt bombningen.

- Min farfar var första gången han kysste sin mormor, efter år av uppvakta henne. Sedan tillsammans återuppbyggdes staden efter kriget. Han minns att i full blom och aprikoser. Farmor sa att det var den 6 juni.

- Mina morföräldrar långt borta, så jag höll ett samtal med en granne. Hennes första kysste blivande man, efter dansen, på natten när han gjorde henne ett erbjudande om äktenskap.

- Min mormor först kyss i Komsomol gruppen, med en ung blåögd pojke. Och sedan den här killen blev hennes make, då - min farfar.

- Min farfar var första gången kysste hennes barndom kärlek, en viss Maria Fedotova. Hon dog vid fronten, var en prickskytt. Och vid fronten, hade han redan träffat min mormor, som arbetade där som läkare.

- Jag har ingen farföräldrar, far och mor barnhemmet. Men med mig delade vår granne. Hans första kyss var en dag av seger i Polen. När de fick veta att kriget var över, alla rusade för att krama och kyssa. Han kysste ganska underlig flicka till honom, men minns att hon hade vackra bruna ögon och spotta i zonen. När alla läst, lärare, samtidigt som tittar ut genom fönstret, sade han:

- Mycket trevlig första kyss, vad man ska säga? Hisnande. Jag vet inte om dig, men jag är avundsjuk på allt.

***

En annan lärdom.

- Hej, barn. Idag kommer vi att ha ingen vanlig lektion - vi kommer att lyssna. Och sedan pratar vi om det.

Och det ingår (där hon hade dragit ut?) Gammal grammofon med vinylskiva. Och jag sätta rekord. Det ingår.

Från någonstans långt borta de första ljuden föddes, men konstigt, något förvrängd lätt platta hiss. Auktoritet? Sedan försiktigt ta fiol ... Det var först senare lärde jag mig att vi lyssnar på "Adagio" av Albinoni. Och i det ögonblicket jag hade en känsla av att jag var ensam med honom. Det framför mina ögon sveper hela mitt korta liv, dess mest betydelsefulla ögonblick. Jag vände mig om och såg att alla frös med en obeskrivlig uttryck, tankar rusade härifrån. Och en av killarna täckte ögonen med handen, en tår rullade ner kinden.

Vem och vad som ses just nu? Jag vet inte ... men ingen oberörd.

***

Detta ämne i våra skolor inte längre existerar. "Etik och estetik".

Ah, ja. Läraren gick att fungera som en hushållerska utomlands. Annars skulle det ha dött av hunger.